Hoy hemos colocado los murales de carnaval.
Hemos participado en el concurso de murales que ha convocado la Comisión de Cultura.
Los exponemos aquí para que todos podais verlos.
El miércoles por la tarde realizaremos el desfile y después el Ayuntamiento preparará una merienda para todos los escolares.
¡FELIZ SEMANA!
lunes, 24 de febrero de 2014
jueves, 6 de febrero de 2014
THE ANIMALS (Teatro en inglés)
Otro año más la Compañía
Forum Theatre ha venido a Montiel a representar 2 obras de teatro en inglés:
"The animals" y " Livingstone". La primera para alumnos
desde Ed. Infantil hasta 3º de E.P y la segunda para alumnos de 4º, 5º y 6º de
EP.
Más de 500 escolares del Campo de Montiel se han reunido hoy en Montiel para disfrutar de estas obras en inglés. Albaladejo, Alcubillas, Alhambra, Carrizosa, Villahermosa, Villanueva de la Fuente, Villanueva de los Infantes y Montiel.
Mientras un grupo disfrutaba de la obra correspondiente a su nivel, el otro se reunía en otros locales de nuestra localidad para disfrutar de videos de Montiel Medieval y de los hallazgos arqueológicos encontrados en las excavaciones del Castillo de la Estrella.
Gracias a la Universidad
Popular nuestros visitantes han podido conocer mejor nuestro pueblo y nuestra
cultura.
.
Agradecemos al Ayuntamiento por la cesión del auditorio "José Sánchez Mota" para la representación de estas obras, así como a la U. Popular y Policía Local por su colaboración.
Agradecemos al Ayuntamiento por la cesión del auditorio "José Sánchez Mota" para la representación de estas obras, así como a la U. Popular y Policía Local por su colaboración.
Ya sabéis que gracias a la
cesión del auditorio a la compañía, nuestros escolares no pagan la entrada a la
representación.
Llegábamos temprano al
auditorio, porque con la lluvia habíamos pensado reunirnos directamente en el
auditorio. Mientras hacíamos “hora de
entrar”, hemos estado en 2 salas del auditorio. En una, E. Infantil. En otra,
1º, 2º y 3º de EP, donde hemos cantado y bailado canciones divertidas: El bugui
bugui, La tribu comanche, El cochecito de papá, La hormiguita... las que se nos
iban ocurriendo.
Os dejamos unas imágenes
para recordar lo bien que se lo han pasado los niñ@s.
martes, 4 de febrero de 2014
PALMOS, PASOS Y PIES
Todos han oido hablar del metro. Algunos hablan del metro de su mamá, pero ayer aprendieron que también hay otras formas de medir: con palmos, con pasos y con pies. Lo que pasa es que no coinciden las medidas de la clase.
Para Oscar, la clase mide 26 pies, para Jaime 45 pies, 30 pies para Adrián, 39 para Miguel Angel, y para Celia y Carolina 36 pies.
¿Qué pasa aquí?
¿Es que Celia y Carolina se han copiado en sus anotaciones?
¿Porqué hay tanta diferencia entre las mediciones de Oscar y Jaime?
domingo, 2 de febrero de 2014
30 de enero, día de la PAZ
DIA DE LA PAZ 2014
En el día de la Paz nuestro centro, como todos los
años ha desarrollado distintas actividades en las aulas y se han decorado
pasillos con frases alusivas a la paz, lanzando mensajes de que la paz empieza
por las pequeñas cosas y rutinas, porque como decía Teresa de Calcuta “la paz empieza por uno mismo”
En el patio, todo el centro, delante de un gran mural
construido como un puzzle todas las clases han hecho alguna poesía, canción o
frases sobre la paz y la no violencia.
Cada curso, al terminar su exposición, todos vestidos
de blanco nos íbamos colocando sobre unas letras que formaban la palabra P A Z.
Después cantamos en inglés: “ I'd like to teach the world to sing”
I'd like to build the world a
home
And furnish it with love
Grow apple trees and honey bees
And snow white turtle doves
I'd like to teach the world to sing
In perfect harmony
I'd like to hold it in my arms
And keep it company
I'd like to see the world for once
All standing hand in hand
And hear them echo through the hills
For peace throughout the land
That's the song I hear
Let the world sing today
A song of peace
That echoes on
And never goes away
I'd like to teach the world to sing
In perfect harmony
I'd like to teach the world to sing
In perfect harmony
I'd like to build the world a home
And furnish it with love
Grow apple trees and honey bees
And snow white turtle doves
I'd like to teach the world to sing
In perfect harmony
I'd like to hold it in my arms
And keep it company
And furnish it with love
Grow apple trees and honey bees
And snow white turtle doves
I'd like to teach the world to sing
In perfect harmony
I'd like to hold it in my arms
And keep it company
I'd like to see the world for once
All standing hand in hand
And hear them echo through the hills
For peace throughout the land
That's the song I hear
Let the world sing today
A song of peace
That echoes on
And never goes away
I'd like to teach the world to sing
In perfect harmony
I'd like to teach the world to sing
In perfect harmony
I'd like to build the world a home
And furnish it with love
Grow apple trees and honey bees
And snow white turtle doves
I'd like to teach the world to sing
In perfect harmony
I'd like to hold it in my arms
And keep it company
I'd like to see the world for once
All standing hand in hand
And hear them echo through the hills
For peace throughout the land
All standing hand in hand
And hear them echo through the hills
For peace throughout the land
Nuestro curso, 1º de EP, recitaron un extracto de la
poesía de Nicolás Guillén “La Muralla” que
reproducimos completa aquí en el blog.
La muralla
Para hacer
esta muralla,
tráiganme
todas las manos:
los negros sus
manos negras,
los blancos
sus manos [blancas.
Ay,
una muralla
que vaya
desde la playa
hasta el monte,
desde el monte
hasta la playa,
allá sobre el
horizonte.
- ¡Tun, tun!
- ¿Quién es?
- Una rosa y
un clavel...
- ¡Abre la
muralla!
- ¡Tun, tun!
- ¿Quién es?
- El sable del
coronel...
- ¡Cierra la
muralla!
- ¡Tun, tun!
- ¿Quién es?
- La paloma y
el laurel...
- ¡Abre la
muralla!
- ¡Tun, tun!
- ¿Quién es?
El alacrán y
el ciempiés...
- ¡Cierra la
muralla!
Al corazón del
amigo,
abre la
muralla;
al veneno y al
puñal,
cierra la
muralla;
al mirto y la
yerbabuena,
abre la
muralla;
al diente de
la serpiente,
cierra la
muralla;
al ruiseñor en
la flor,
abre la
muralla...
Alcemos una
muralla
juntando todas
las manos;
los negros,
sus manos negras,
los blancos,
sus blancas manos.
Una muralla
que vaya
desde la playa
hasta el monte,
desde el monte
hasta la playa,
allá sobre el horizonte.
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